ВАИКРА 
"ЗАХОР"
ВАИКРА 
Чтение текста
Афтары

"ЗАХОР"

19.03.2024, 9 Adar II, 5784

До субботы - 4 дня

New Page 1
  
Главная страница  
Анализ новостей  
Дайджест  
Помочь сайту  
Недельная глава    
Комментарии (видео)   
Комментарии (текст)   
- Чтение            
Праздники   
Лист Талмуда   
Мишна, главы   
(видеокомментарии)
   
Заповеди Торы   
Уроки по Теилим   
Молитва Шмоне Эсре   
Молитва Шма Исраэль  
Пиркей Авот   
Спроси у раввина    
- Ответ дня       
- Блиц-ответы   
- Видео-ответы   
Афтарот    
- Комментарии   
- Чтение            
Аспекты Галахи   
Еврейский календарь
(цикл уроков)
   
Устройство души человека   
Этика   
Культура   
Личность   
К размышлению   
Медицина   
Психология   
Библиотека   
Аудио и Видео уроки   
Объектив   
Видео   
конференции
   
Почта   
 

        
Иерусалим
Москва
Киев
Минск
Нью-Йорк


Курс шекеля
Курс рубля
                  
                                   

  Поиск на сайте:  

 
Праздники и памятные даты:

Все еврейские даты начинаются накануне вечером!
 
Пурим
14 Адара
(24.03.24)
в Иерусалиме -
15 Адара
(25.03.24)
Песах
15-21 Нисана
(23 - 29.04.24)
В диаспоре 
15-22 Нисана
(23 - 30.04.24)
День катастрофы и героизма
27 Нисана
(06.05.24)
День памяти павших 
3 Ияра
(13.05.24)
День независимости Израиля
4 Ияра
(14.05.24)

Лаг ба Омер
18 Ияра
(26.05.24)

День Иерусалима
28 Ияра
(05.06.24) 
Шавуот
6 Сивана
(12.06.24)
В диаспоре 6-7 Сивана
(12 - 13.06.24)
Девятое Ава
 9 Ава
(13.08.24)
Рош а-Шана
1-2 Тишри
(03 - 04.10.24)
Йом Кипур
10 Тишри
(12.10.24)
Суккот
15-21 Тишри
(17.10 - 23.10.24)
Шмини Ацерет
Симхат Тора

В Израиле - 22 Тишри
(24.10.24)
В диаспоре - 
22-23 Тишри
(24 - 25.10.24)
Ханука
25 Кислева - 2 Тевета
(25.12.24 - 02.01.25)
Пост 10 Тевета
10 Тевета
(10.01.25)
Ту би-Шват
15 Шват
(13.02.25)
 









Когда поведение ребенка не нравится нам, родителям, это вполне может означать, что в создавшейся ситуации есть и наша вина. Чтобы объяснить это мамам и папам, известный психотерапевт, консультант по вопросам воспитания рав Яаков Саломон приводит здесь «признание» девочки, которая плохо училась — потому что…
Впрочем, будет лучше, если о причинах «плохого поведения» девочки вы узнаете из ее уст…

ЗА СТЕНАМИ ШКОЛЫ

Раввин Яаков Саломон


Исповедь ученицы восьмого класса

Скажу по секрету — меня мало волнуют склонения и спряжения, число «пи», Льюис, Кларк или даже царь Давид. Мне все равно, кто победил в войне 1812 года, и почему у Сатурна столько колец. Считаю, что настоящая жизнь — это тюльпаны, радуга, игра в «войну цветов» (состязания двух команд в различных видах спорта), игра в слова, ночные посиделки у подруг, занятия в хоре, туристические походы и балет. И все это — вне школьных стен.

Откровенно говоря, я никогда не испытывала особой привязанности к школе. Ведь школа — место, напичканное правилами, а поэтому — напоминает тюрьму. Мы обязаны:

· приходить вовремя

· одеваться «по форме»

· аккуратно выполнять домашние задания работу

· заполнять дневник (зачем?)

· не выкрикивать с места

· задавать вопросы (как их задавать, если запрещается «выкрикивать с места»?).

Учителя меня не понимают. И никогда не понимали.

Нельзя сказать, что я не хочу учиться. Мне просто больше нравится танцевать, рисовать, смеяться, загорать, петь, мечтать и молиться… Что в этом плохого?

Директор нашей школы считает, что это «никуда не годится». И мои родители, похоже, с ней полностью согласны. В большинстве случаев, стоит мне вернуться домой, они читают мне лекции. Их темы мне давно известны. И начинаются они так: «Меня сегодня вызывали в школу», «Как ты поступишь в колледж, если не хочешь учиться?», «Ты думаешь, мне или отцу нравится каждый день ходить на работу, но мы делаем это, выполняя свои обязанности» и т.д. и т.п.

И заканчиваются нравоучения всякий раз одинаково — «До тех пор, пока ты не исправишься — никаких ночных посиделок и долгих разговоров по телефону» или «Пока не возьмешься всерьез за учебу — ни о какой новой одежде не будет и речи»...

В начале каждого учебного года во мне теплилась надежда, что ситуация изменится к лучшему. Но ничего такого не происходило. И вот я уже в восьмом классе, а мои оценки едва-едва дотягивают до «проходных». Мне кажется, я — не тупица. Но разве не странно, что во главу угла постоянно ставится только интеллект. Но разве умение по-настоящему дружить, например, ничего в нашей жизни не стоит?

Разве любить искусство, музыку — плохо? Разве умение наслаждаться закатами — никому не нужное «излишество»? Или, может быть, та пара часов, которые ушли у меня на письмо подруге Саре в Израиль, когда у нее умерла бабушка — пустая трата времени? Или — желание помочь старой женщине донести покупки до дома… Неужели все это не имеет никакого смысла?

Ситуация, в которой я оказалась, меня очень расстраивает. В последнее время я много плачу. Знаю, что четырнадцатилетней девочке не пристало плакать, но ничего с собой поделать не могу.

Пожалуйста, поймите меня правильно. Я знаю, что родители любят меня. Очень любят. Но неделю назад их терпение лопнуло. Я принесла домой результаты теста по литературе, которые они должны были подписать. Я набрала 42 балла (из 100). Если честно, мне еще повезло. Я была в полной растерянности. Откуда мне было догадаться, что Оруэлл хотел сказать своей метафорой? И какое мне дело до этого? И вообще — что такое метафора?..

Можете представить реакцию моих родителей! Сначала вспылила мама.

— Мне надоело!.. — кричала она. — Пока твои отметки не улучшатся, ни о чем меня не проси!

А потом она нанесла мне «удар ниже пояса», поставив мне в пример сестер:

— Джуди (старшая сестра) ничуть не способнее тебя, но она никогда не приносила домой плохие оценки. Потому что — трудилась, чтобы выбиться в люди и никого не огорчать. Тебе тоже придется трудиться… Даже Рути (младшая) относится к учебе серьезнее, чем ты…

Папу оценка тоже не обрадовала. Он ударил по листкам с моей контрольной и воскликнул:

— И за это я плачу деньги?!

Я убежала в свою комнату, хлопнула дверью, нацепила наушники и зарылась головой в подушку. Ситуация казалась мне абсолютно безнадежной.

Прошло несколько дней. Я сидела на уроке иврита. Наверное, витала в облаках или рисовала, в общем — занималась чем-то, что не имело отношения к уроку. И вдруг услышала нечто такое, что меня просто шокировало. Миссис Дэвидсон рассказывала о царе Шломо (Соломон), говорила, что он был самым умным человеком в истории, и процитировала одно из его наиболее известных высказываний. Речь в нем шла о том, что в воспитании детей надо учитывать их способности и привычки. Я навострила уши. Значит, у каждого ребенка своя манера учиться? Да это же именно то, о чем я твержу столько лет подряд!

Когда урок закончился, я догнала миссис Дэвидсон в коридоре. Мне трудно было заговорить с ней — я еще никогда не общалась с учителями один на один. Но миссис Дэвидсон — «классная». И я решилась спросить у нее, правильно ли я поняла слова царя Шломо. Она подтвердила — «именно так». Но на этом дело не кончилось. Миссис Дэвидсон поинтересовалась, почему я придаю такое значение этим словам. Я была благодарна ей за это. Ведь она спешила на следующий урок, но, тем не менее, проявила готовность уделить мне несколько минут.

И тогда я поделилась с ней своим горем, сказала, что никто меня не понимает. Я объясняла, что против школы ничего не имею. Просто воспринимаю все, возможно, не так, как другие дети. Произошло удивительное. Она не закричала на меня, не отчитала, не высказала ни одного возражения.

— Я знаю, Рахель, — произнесла миссис Дэвидсон, когда я, наконец, замолчала, — что на свете нет ничего хуже, чем чувствовать себя одинокой и непонятой.

Я подняла голову и заглянула в ее ласковые глаза и вдруг заревела в три ручья. Учительница обняла меня и не отпустила, пока я не успокоилась. Мимо нас прошла, наверное, вся школа. Но я ни на кого не обращала внимания. Наверное, я должна была бы испытывать стыд, однако стыда я не ощущала. Все мои обиды, страхи и разочарования наконец-то нашли выход — прямо там, в школьном коридоре.

Потом мы с миссис Дэвидсон беседовали еще не раз. Она рассказала мне, что в школьные годы была такой же, как я. Школа, в которой она училась, старалась «держать марку», им нужны были «лучшие» ученики. И, если кто-то оказывался ниже «эталона»… Сами понимаете, что с ним случалось. Не знаю, придумала она все это специально для меня или говорила правду. Если честно, мне это было неважно. Так или иначе, миссис Дэвидсон помогла мне почувствовать себя нормальным человеком. И еще она сказала мне, что, по ее мнению, я — умная девочка. Не могу передать, какие чувства я испытала при этом.

Но самое главное — она поговорила с моими родителями. При всей их любви ко мне они просто не знали, как до меня достучаться. Хотелось бы сказать, что миссис Дэвидсон, как по волшебству, изменила наши отношения. Но нет, этого не произошло. Время от времени я и после всего этого ловила на их лицах выражение недовольства. Однако мама и папа старались в общении со мной использовать новые методы. Вместо нотаций, они говорили: «Давай попытаемся исправить это вместе» или «Давай подумаем, как это можно преодолеть». И мне стало лучше.

Кроме того, они стали чаще хвалить меня — даже в присутствии Джуди и Рути. Скорее всего, мама и папа прислушались к советам миссис Дэвидсон. Но какое это имеет значение? Их похвалы были столь убедительными, что я безоговорочно им верила.

Я никогда не спрашивала об этом миссис Дэвидсон, но думаю, что она поговорила обо мне и кое с кем из моих учителей. А, может быть, учителя обсудили мою ситуацию на собрании. Так или иначе, положение вещей в некотором роде изменилось. Учителя перестали придираться ко мне и заострять внимание на мелочах.

Если я забывала выполнить часть домашней работы или законспектировать главу из учебника, они не делали из этого слишком много шума. Мне понадобилось некоторое время для того, чтобы понять, что задания, которые мне давали в школе, не были столь сложными, как у многих других девочек. Мне всегда казалось, что оценки меня не слишком волнуют. Однако, когда я начала набирать 80 баллов, а то и больше, у меня как будто бы вырастали крылья. Мои родители были вне себя от радости — впервые за долгое время они все чаще одаривали меня улыбками.

Я по-прежнему люблю каникулы. Но теперь меня уже не страшит мысль, что скоро вновь придется возвращаться в школу. Я, как и раньше, считаю, что не знать, что такое равнобедренный треугольник — не самое страшное в жизни. Но, вместе с тем, понимаю, что мы, дети, в основном не представляем себе, что именно пригодится нам в будущем.

И в заключение скажу, что вовсе необязательно, чтобы школа нравилась всем детям. Но если ученик не будет чувствовать себя в ней одиноким и непонятым, он будет нормально учиться.

Мне предстоит провести в нашей школе еще четыре года. И, может быть, за хорошее поведение меня будут время от времени отпускать на свободу…

Материал сайта международной еврейской религиозной организации Эш а-Тора

aish.com

Перевод с английского

 Раввин Яаков Соломон,

Преподаватель в Эш а-Тора


 





Архив
Гилель Бродский ТАНАХ — О ГЛУПОСТИ

Маурин Саламон НЕГАТИВНЫЕ ШАБЛОНЫ В МЫШЛЕНИИ

Эмуна Браверман ТРУДНОСТИ ПРОЩАНИЯ

ДУХОВНОЕ РУКОВОДСТВО ДЛЯ СЧЕТА ОМЕРА

Шарлотта Хилтон Андерсен УЧИТЕСЬ БЕСПОКОИТЬСЯ ПРАВИЛЬНО

Джулия Нельсон ОСНОВА ДЕТСКИХ УДАЧ — НАСТОЙЧИВОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ

Ким Гилс СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ НА ПОЧВЕ РАЗНОГЛАСИЙ

Билл Мерфи КАК ВОСПИТАТЬ РЕБЕНКА, УСПЕШНОГО В БУДУЩЕМ

Эрин Бродвин СЕКРЕТ ПРОЧНОГО БРАКА

ДУХОВНОЕ РУКОВОДСТВО ДЛЯ СЧЕТА ОМЕРА

Анастасия Поллак ОШИБКИ, СПОСОБНЫЕ УХУДШИТЬ ОТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ

Слови Джангрис – Вольф ПОЧЕМУ РАЗВОДЯТСЯ ПОЖИЛЫЕ ПАРЫ?

2015




Сара Азулай ВЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ХОТИТЕ ПЕРЕЕХАТЬ В ИЗРАИЛЬ?

2014




Рав Шломо Слаткин КАК УКРЕПИТЬ СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

ВАЖНОЕ ДЕЛО ТРЕБУЕТ ПОДГОТОВКИ

Адина Соклоф КАК РАЗВИТЬ В ДЕТЯХ ЧУВСТВО ОТВЕТСТВЕННОСТИ

2013


Тина Пеннингтон КРИЗИС — ЭТО НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

Лиза Коллиер Кул СОН — ДОРОГА В ПОДСОЗНАНИЕ?

2012

Рав Б. Шафиер НАЧНИ ЖИТЬ

Эмуна Браверманн В СЕМЬЕ РОДИЛСЯ РЕБЕНОК…

Сара Лордж Батлер ДЕТИ И ФИНАНСОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СЕМЬИ

2011

Раввин Дан Сильверман СОСТАВЛЯЮЩИЕ УСПЕШНОГО БРАКА

Ричард Вайсман ФОРМУЛА УДАЧИ

Джон Роузмонд ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ: АВТОРИТАРНОСТЬ ИЛИ СВОБОДА?

Клиа Бадион ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО УСПЕШНОЙ КАРЬЕРЫ

2010

Рози Эйнхорн и Шерри Циммерман ВСЕ МУЖЧИНЫ — ОДИНАКОВЫ?

Давид Вигант КАК ЗАГОВОРИТЬ НА ПЕРВОМ СВИДАНИИ

Люси Данцигер КАК СОХРАНИТЬ В ПРАЗДНИК ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ

Эмуна Браверман СЕМЕЙНАЯ ЖИЗНЬ. ИСКУССТВО И СТРАТЕГИЯ

2009

Раввин Авраам Тверский КАК ПЕРЕЖИТЬ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ, СЕМЕЙНЫЙ И ПРОЧИЕ КРИЗИСЫ

Ципора Хеллер, Сара-Йохевед Риглер КАК ОДЕРЖАТЬ ПОБЕДУ НАД СОБОЙ

Рав Зелиг Плискин ЧТОБЫ БРАК БЫЛ ПРОЧНЫМ

Лея Коткес ПОСЛЕ РАЗВОДА

Михаль Арье МОЖНО ЛИ ЗАБЫТЬ ПРЕДАТЕЛЬСТВО?

Рози Эйнхорн и Шерри Циммерман ОКОНЧАТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ

Вики Салеми САМЫЕ СПОКОЙНЫЕ ПРОФЕССИИ

Дэнни Вербов КОГДА МИР ОСТАНАВЛИВАЕТСЯ…

2008

Сара Розенфельд КОГДА РАБОТЫ БОЛЬШЕ НЕТ

Михаль Арье БЛАГОПОЛУЧНЫЕ ЛЮДИ

Рози Эйнхорн и Шерри Циммерман КАК ПОБЕДИТЬ СТРАХ

Михаль Арье НЕ СКЛАДЫВАЮТСЯ ОТНОШЕНИЯ С МУЖЧИНАМИ…

Эмуна Браверман СЕКРЕТ ИДЕАЛЬНОГО БРАКА

Шмуэль Ботеах ИСКРЫ МЕЖДУ МУЖЧИНОЙ И ЖЕНЩИНОЙ

Сара-Хана Рэдклиф НАШИ МЫСЛИ — В НАШЕЙ ВЛАСТИ

Сара-Йохевед Риглер ДОКТОР ЛОРА, ТВОРЕЦ ЛЮБИТ ТЕБЯ

Эмуна Браверман ЧТО НУЖНО ЖЕНЩИНЕ

Эмуна Браверман СЧАСТЬЕ ПОЛНОГО ХАОСА

Яаков Саломон ЗВОНОК ПРОСТО ТАК

Раввин Ицхак Кирцнер ЗАЧЕМ СОЗДАН МИР

Элен Саймон КТО ЗАЙМЕТ ВАКАНТНУЮ ДОЛЖНОСТЬ

Давид Зинченко ОЖИДАНИЯ, ЗАПРОСЫ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ

Робин Ллойд ПОРАЗИТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ МЛАДЕНЦЕВ

Кен Осборн ВАМ ЛГУТ?

Брэд Карш НИЗКАЯ ЗАРПЛАТА - ПРЕДМЕТ ДЛЯ РАЗГОВОРА

Джессика Шеффер ПРОБНЫЙ БРАК…

2007

Малькольм Риттер ПОИСКИ РЕЦЕПТА СЧАСТЬЯ

Маргарет Стин ГРУППОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ

Анна Кремер МЫ СТАРЕЕМ ОТ СОБСТВЕННЫХ МЫСЛЕЙ…

Давид Вигант ПОДВОДНЫЕ КАМНИ РОМАНТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Рози Эйнхорн и Шерри Циммерман СТРАХ ПЕРЕД БРАЧНЫМИ УЗАМИ

Элис Долман ПЛЕННИК

Эндрю Голдфингер ИГРА В ПРЯТКИ

Кармин Галло ЯЗЫК ТЕЛА — КЛЮЧ К КАРЬЕРНОМУ РОСТУ

Эмуна Браверман ЗАПОВЕДНОЕ МЕСТО

Лиза Айкен ГОТОВЯ СЕБЯ К БРАКУ

Фейга Тверски БЕРЕМЕННОСТЬ И ПОТЕРЯ РЕБЕНКА

Рози Эйнхорн и Шерри Циммерман РАЗЫСКИВАЕТСЯ РЕЛИГИОЗНЫЙ МУЖЧИНА…

Рози Эйнхор, Шерри Циммерман КАК НАЙТИ ИДЕАЛ

Эмуна Браверман СТОИТ ЛИ ВСЕ ВРЕМЯ ВОРЧАТЬ?

Элиот Кац КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ МУЖЧИНА

Раввин Яаков Саломон ЗА СТЕНАМИ ШКОЛЫ

Фейга Тверски НЕПРОСТАЯ ЛЮБОВЬ

Фейга Тверски КОНТРОЛИРУЕМ НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ

Робин Ллойд КЛЮЧИ ОТ СЧАСТЬЯ

Рози Эйнхорн и Шерри Циммерман НЕБЛАГОПОЛУЧНАЯ СЕМЬЯ

Рози Эйнхорн, Шерри Циммерман ДВОЙНОЕ ПРЕДАТЕЛЬСТВО

Эмуна Браверман ПЕРЕГОВОРЫ С ПОДРОСТКОМ

Раввин Давид Аарон РАВНОЦЕННОСТЬ ИЛИ РАБСТВО?

Брендан Кернер НАРЦИССИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ

Тимоти Уилсон ДОБРО НЕ НУЖДАЕТСЯ В РАЗМЫШЛЕНИИ


2006

Дэвид Бах
КАК СТАТЬ МИЛЛИОНЕРОМ


Рози Эйнхорн, Шерри Циммерман ИЗМЕНА ПО ИНТЕРНЕТУ

Аелет КАК ПРОСТИТЬ ОТЦА

Рози Эйнхорн, Шерри Циммерман РАЙ — В ПЕРЕДВИЖНОМ ШАЛАШЕ?..

2005

Барух Лефф ТОРА С МОРИ: ЦЕННОСТЬ МОЛЧАНИЯ

Морис Мандель Я — ВЛЮБИЛСЯ!..

Михаль Арье ПОДРУГА ПО НЕСЧАСТЬЮ

Кейт Лоранц ДЕВЯТЬ КОШМАРНЫХ НАЧАЛЬНИКОВ

Ричард Рабкин КАК СДЕЛАТЬ ДЕВУШКЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Рав Зелиг Плискин НЕ БОЙТЕСЬ ПРОСИТЬ СОВЕТА

Стивен Бэрон ГЛАВНОЕ — ОТНОШЕНИЕ К ЖИЗНИ

СФИРАТ А-ОМЕР

Рози Эйнхорн, Шерри Циммерман ЖИЗНЬ С БЕДНЫМ ХУДОЖНИКОМ

Стефани Пирсон РАССТАЛАСЬ С ЛЮБИМЫМ. ЧТО ДАЛЬШЕ?...

Фейга Тверски ВОЗВОДЯ МОСТЫ…

Рози Эйнхор и Шерри Циммерман ВРЕМЯ ДВИГАТЬСЯ ДАЛЬШЕ

2004

Яаков и Сью Дейо О ЧЕМ НЕ ГОВОРЯТ НА ПЕРВЫХ СВИДАНИЯХ

 Д-р Майкл Тобин  ДЕСЯТЬ ЗАПРЕТОВ В ОТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ СУПРУГАМИ

Д-р Майкл Тобин БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ В СЕМЬЕ

Рав Ноах Вайнберг, рав Яаков Соломон ЧЕМУ НАУЧИЛ ТЕБЯ АНГЕЛ

Джефф Урио ВОСЕМЬ СПОСОБОВ

Эмуна Браверман ЧТО НУЖНО МУЖЧИНЕ

Рози Эйнхор и Шерри Циммерман ЖИЗНЬ ПРЕДЛАГАЕТ ВАМ ТЕСТ…

Рав Зелиг Плискин КАК ИЗМЕНИТЬ СВОЙ МИР

Яаков и Сью Дейо РОМАН И СЕРЬЕЗНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Рози Эйнхор и Шерри Циммерман ИСКУССТВО РАССТАВАНИЯ

Ричард Трубо ДАЙТЕ СЧАСТЬЮ ШАНС

2003

Роберта Хински-Мэтьюсон ВРЕМЯ - ПОМЕНЯТЬ МЕСТО РАБОТЫ

Авива Пац КОМУ НУЖНО СОВЕРШЕНСТВО?

Ребекка Фойлер УЩЕРБНОЕ ПОКОЛЕНИЕ

Майкл Чафферс КАК ПОЛАДИТЬ С «ТРУДНЫМ» НАЧАЛЬНИКОМ

Эмуна Браверман НЕРАВНЫЙ БРАК

Элен Алкорн ПЯТЬ СПОСОБОВ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ГРУППОЙ

Д-р Хелен Боэм ВЛИЯЮТ ЛИ ТЕЛЕНОВОСТИ НА ДЕТСКУЮ ПСИХИКУ?

Раввин Том Майер ЧТО ТАКОЕ СЧАСТЬЕ

ПОМНИТЬ — ЛЕГКО!

Фейга Тверски КАК РЕАГИРОВАТЬ НА ОСКОРБЛЕНИЯ

Духовное руководство для счета омера

Эмуна Браверман ОТПУСТИ НАРОД МОЙ. НО — КУДА?..

Ефим Свирский “ДЕТСКИЕ” ВОПРОСЫ

Кэрол Мартин НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ. КАК ИЗБЕЖАТЬ ПОДВОДНЫХ КАМНЕЙ

Рав Ноах Вайнберг КАК СТАТЬ ЛЮБИМЫМ

Авраам Тверский НАУЧИТЕСЬ ЛЮБИТЬ СЕБЯ

2002

Ефим Свирский О ГИПНОЗЕ БЕЗ ЛЕГЕНД

Ефим Свирский АННУШКА УЖЕ КУПИЛА МАСЛО...

Рав Ноах Вайнберг ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ

Беньямин Шульман БЕН ТОРА

Рав Зелиг Плискин СИЛА СЛОВ

Рав Зеэв Лефф КОНЦЕНТРИРУЙТЕСЬ НА ПОЛОЖИТЕЛЬНОМ

Моше Гольдберг КЛЮЧ К СУТИ МИРОЗДАНИЯ

Моше Гольдберг УДАЧА

Моше Гольдберг НИКОГДА НЕ СДАВАТЬСЯ

Моше Гольдберг ОГЛЯДЫВАЯСЬ НАЗАД

2001

Моше Гольдберг СПРАВЕДЛИВОЕ НАКАЗАНИЕ

Моше Гольдберг CEKРЕТ

Моше ГольдбергОШИБКА И ИСКУПЛЕНИЕ

Моше Гольдберг УЧИТЕЛЬ

Моше Гольдберг РАДОСТЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ

Моше Гольдберг КАК УТЕШАТЬ

Моше Гольдберг РАЗНЫЕ РЕАКЦИИ

Моше Гольдберг РЕЙС 103

Моше Гольдберг  ЧТО НАДО ГОВОРИТЬ

Моше Гольдберг УЧИТЕСЬ РАДОВАТЬСЯ ВМЕСТЕ С РАБИ АКИВОЙ

Юдит Саммет ДВЕ СТОРОНЫ ОДНОЙ ИСТОРИИ

Рав Авраам Перец Фридман ОБРАЩЕНИЕ С "ПЛОХИМ СЫНОМ"

ТОРА СОВЕТУЕТ

Авраам Цви Шварц ПРИГОРШНЯ СВЕТА

 

Отдаю цедаку за маму без ее ведома…


Поиск по сайту:

New Page 1



 


 

 
New Page 1

Главная страница  |  Помочь сайту
  Анализ новостей  |   Дайджест
Недельная глава   |   Праздники   |   Лист Талмуда     
Спроси у раввина:   /   Ответ дня  /   Блиц-ответы
Объектив  |   Афтарот  |   Заповеди Торы
Этика  |   Видеоконференции  |   Культура  |   Личность
К размышлению  |   Медицина  |   Психология 
Библиотека  |   Аудио-уроки  |  


Посещайте наш сайт ежедневно!

Обновления сайта производятся каждые 2 часа ежедневно
(кроме субботы и праздников) до 22 часов по израильскому времени

Присылайте Ваши предложения и пожелания по адресу: webmaster@evrey.com

logo ©

© 2001-2022 Evrey.com  
יהדותינו - בית שמש
t: 0548164299
שבטי ישראל 5, בית שמש


New Page 1


 
 
  Лучшие Сайты
Израиля